Pengenalan
Ciri-Ciri Kanak-Kanak ADHD
- Mudah terganggu dengan persekitaran (bunyi, cahaya, dll)
- Tidak menghiraukan persekitaran sekeliling
- Mudah tersesat jalan atau terlupa kedudukan sesuatu lokasi
- Mudah hilang barang atau ‘misplaced’ barang
- Tugasan berjaya disiapkan, tetapi kurang kemas dan memerlukan pembetulan.
- Tugasan mudah dirasakan sangat mencabar untuk disiapkan.
- Pengurusan masa dan tugasan perlu dipermudahkan.
- Kerap melakukan kecuaian dalam tugasan (careless mistakes)
- Perlu bergerak setiap masa
- Suka berlari, melompat, atau pergerakan aktif
- Kerap memotong barisan
- Boleh bertutur tanpa henti dan sering mencelah perbualan
- Masa tidur yang tidak tetap
- Tidur yang sekejap
- Cergas dan cepat bertindak
- Kerap bangun dari kerusi di tempat sepatutnya duduk seperti kelas, majlis, dll.
- Kelihatan resah dan gelisah sekiranya ada cabaran
- Tingkahlaku ‘over-reactive’ terhadap emosi tertentu
- Perbualan diluar topik
- Berkawan dengan individu tertentu sahaja (bersikap selective)
- Mempunyai bilangan rakan yang terhad.
- Sering membuat pertimbangan yang kurang tepat
- Berisiko mengalami kecederaan atau kemalangan
- Hanya boleh beratur sekejap dalam barisan
Saringan dan Diagnosis
Saringan
Saringan awal dilakukan sebagai sebahagian daripada bahan yang menjadi rujukan kepada Doktor Pakar untuk pengukuhan dan penetapan diagnosis.Tujuan Saringan
- 1) Tingkah Laku
- 2) Proses Mental (Mental Process)
- 3) Komunikasi Sosial (Social Communication)
- 4) Kebolehan Kefungsian (Functional Abilities)
- 5) Kemahiran Pra-Akademik (Pre-Academic Skills)
- 6) Koordinasi Pergerakan (Movement Coordination)
- 7) Kesepaduan Proses Deria (Sensory Processing Integration)
- 8) Tahap perkembangan Asas (Fizikal, Mental, Sosial, Emosional, Urus Diri)
Penilai Saringan
- 1) Guru
- 2) Jurupulih Perubatan (Occupational Therapist)
- 3) Psikologis Klinikal(Clinical Psychologist)
- 4) Pegawai Kesihatan
- 5) Kaunselor
Diagnosis
Personnel Berkelayakan
Rawatan dan Penilaian
Proses Mengenal Pasti, Pemerhatian dan Laporan
Peratus
Faktor Risiko
Pra Kelahiran
- Genetik
- Merokok atau Minuman Beralkohol
- Bahan Pengawet dan Pewarna Makanan berlebihan
- Kesihatan fizikal dan emosional ibu ketika mengandung
- Penyalahgunaan Bahan (dadah, kimia, ubatan tertentu)
Pasca Kelahiran
- Komplikasi Kelahiran
- Kelahiran Pra Matang
- Kurang Berat Badan Kelahiran
- Jangkitan kuman atau keradangan pada saraf (meningitis)
Membesar
- Gaya hidup keluarga (tidak aktif)
- Kecederaan Trauma Kepala (Jatuh)
- Tempoh ‘Screen Time’ yang berpanjangan
Peratusan Anak yang Mempunyai ADHD Beserta Kondisi Lain
Intervensi untuk Anak yang Mengalami ADHD
1Farmakoterapi
Intervensi ini hanya diberikan oleh doktor pakar sahaja berdasarkan maklumat yang diperolehi.
Terdapat tiga jenis ubat – ubatan yang digunakan sebagai intervensi kepada anak ADHD iaitu:-
1. Stimulan
2. Bukan stimulan
3. Bahan lain seperti herba, ubatan tradisional atau teknik tertentu.
2Terapi Pertuturan
Intervensi ini diberikan oleh Jurupulih Pertuturan yang berkelayakan sahaja (Speech and Language Therapist).
Sesi bertujuan membuat penilaian dan intervensi berasaskan komunikasi, interaksi, proses pertuturan, kefungsian bahagian mulut (oral) dan konsultansi.
3Terapi Carakerja
Intervensi dijalankan oleh Jurupulih Carakerja (Occupational Therapist).
Mereka menggunakan aktiviti sebagai medium intervensi yang merangkumi kemahiran asas seperti kefungsian (urus diri, pra – akademik, bermain, penggunaan peralatan), koordinasi pergerakan (psikomotor, lokomotor, visuomotor), kawalan deria (sentuh, rasa, bau, dengar, lihat, pergerakan, keseimbangan, peka-sendi), kawalan tingkahlaku, dan perkembangan asas (fizikal, mental dan sosial emosional).
4Psikologis Klinikal
lorem ipsum
5Terapis Modifikasi Tingkah Laku
lorem ipsum
6Kumpulan Sokongan
lorem ipsum